摘要:2021年3月在省教研部门的专业引领下,我园有幸承担了省“儿童本位视域下,幼儿园游戏资源的挖掘与利用项目研究工作。探索实践中,老师们学会站在儿童角度,用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听、用儿童的实践去体验、用儿童的心灵去感受,让儿童的思想与真实的资源对话,从而使游戏的过程变得真实而有意义。
最初,在材料的投放上,老师们总是站在教师的视角考虑到材料的美观性、安全性、持久性等,可是时间一长,千篇一律的玩法让孩子们逐渐失去了兴趣,老师们一头雾水。为更快的转变教师的游戏理念,我们通过组织教师外出参观学习、不断查阅资料、钻研幼儿教育理念,同时,经过省、市、县领导专家的指导后,我们站在儿童视角重新审视了幼儿园游戏材料的投放,深化了游戏资源的挖掘,老师们不断转变教育观念,尝试着理解儿童本位,努力践行儿童视角, 让游戏资源发挥出最大的教育价值。